幼儿园房屋抗震可靠性检测**单位
幼儿园房屋*检测鉴定——现场检测内容如下：
1.1房屋结构整体布置、体系复核
针对房屋现有结构平面布置情况及构件布置、层高等进行图纸复核与测绘。此项工作重点在于查清该房屋结构现状，核对是否与原设计一致，如有不一致的，进行图纸测绘。
①结构柱网尺寸；
②房屋层高；
③墙柱及主次梁布置情况核对。
检测范围：全数检测；
1.2混凝土强度检测
根据GB/T50344-2004等相关规范，对主要承重构件按批进行现有材料强度现场抽检。包括各层的混凝土梁、混凝土柱及楼板。
同时，采用浓度为1%~2%的酚酞酒精试剂对混凝土碳化深度进行检测。
检测范围：抽样，按GB/T50344-2004表3.3.13 B类进行抽样，对于楼板按A类进行抽样；
检测方法：回弹法；主要设备为回弹仪等。
1.3截面尺寸与钢筋配置检测
根据GB50204-2002，结合相关设计图纸，抽取房屋主要混凝土结构构件进行截面尺寸、配筋构造的检测与校核。钢筋配置检测主要包括构件的主筋数量、箍筋配置间距、保护层厚度情况，并选取部分进行钢筋直径校核。
检测范围：抽样，按GB/T50344-2004表3.3.13 B类进行抽样；
检测方法：无损检测方法结合局部破损；主要设备为钢筋磁感应仪、雷达仪（适用于保护层厚度大于50mm时）、钢卷尺、游标卡尺等；填充墙厚度检测采用超声法进行，楼板厚度采用**的楼板测厚仪进行。
1.4构件垂直度偏差
根据GB50204-2002，抽取房屋部分柱构件进行垂直度偏差检测。
检测范围：按GB/T50344-2004表3.3.13 B类进行抽样；
检测方法：经纬仪、靠尺等。
1.5抽样原则
1）根据后续使用及改造要求，选取相应改造的范围内梁、板、柱抽样检测（如委托方能够提供）；
2）对于悬挑构件，全部抽检；
3）剩余构件尽量随机布置，能覆盖各种类型构件，不同位置构件。
结构的鉴定与评估技术的重要性
结构鉴定与评估技术的发展与建筑市场和社会的需求有直接的关系，与国家的经济状况有密切的关系，同时又受到检测技术发展的影响。经过20多年的发展，建筑物和构筑物的抗震鉴定与抗震加固技术已日臻完善，形成了自己的体系，成为结构鉴定与加固技术不可缺少的重要分支。建筑物和构筑物抗震鉴定与加固技术的发展与成熟，为结构鉴定与加固技术的发展奠定了基础。到了九十年代中后期，特别是住宅商品化以后，建设工程的质量成为万众瞩目的焦点，并引起***的重视。这一形势促进了建设工程质量的检测与鉴定技术的发展。建设工程质量的检测与鉴定技术已**出了单纯的结构*的范畴，包括了结构的*性、耐久性、适用性和抗灾害能力以及工程质量问题产生原因的鉴定与分析等综合问题。这类鉴定不仅包括工程施工质量，还包括设计质量。建设工程质量的检测与鉴定为治理工程质量通病起到了积极的作用，为设计规范和施工验收规范的修编提供了依据。
学校幼儿园*检测鉴定内容
1、学校幼儿园*鉴定。结合使用寿命等因素，鉴定各学校幼儿园校舍结构的*隐患。
2、学校幼儿园抗震鉴定。根据地震部门公布的所在地区的地震基本烈度，鉴定学校幼儿园校舍的设计和质量是否符合《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑抗震鉴定标准》和有关抗震设计规范标准。
3、学校幼儿园抗淹没抗洪水冲击鉴定。根据水务部门公布的所在地区的防洪情况，鉴定各学校幼儿园校舍的设计和质量是否符合《防洪标准》和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。
4、学校幼儿园抗风能力验算。根据气象部门公布的所在地区的台风情况，鉴定各学校幼儿园校舍的质量是否满足建筑物抗风压能力的要求和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。
5、其他鉴定。是否达到国家及省有关规定标准和要求。
常见的房屋*质量问题有哪些？
（一）楼体不稳定。表现为过了沉降期依然下沉不止；不均匀沉降导致楼体倾斜；整体强度不够，楼体受震动后或在大风中摆动；因结构不完善，部分或全部承重体系载力不够，导致楼体有局部或全部坍塌隐患。（二）裂缝。包括墙体裂缝及楼板裂缝。裂缝分为强度裂缝、沉降裂缝、温度裂缝、变形裂缝，产生的原因有材料强度不够，结构、墙体受力不均，抗拉、抗挤压强度不足，楼体不均匀沉降，建筑材料质次，砌筑后干燥不充分等。（三）渗漏。由于防水工艺不完善、防水材料质量不过关等原因导致屋面渗漏，厨房、卫生间向外的水平渗漏，以及向楼下的垂直渗漏，垂直渗漏多见于各种管线与楼板接合处。
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